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DOI: 10.12361/2705-0416-04-12-90254

基于创造力培养的幼儿园景观设计研究综述

殷园

西南林业大学园林园艺学院

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摘要：随着“儿童友好城市”的提出与实践，在城市规划当中，儿童的需求越来越被关注。儿童时期正处于人的创造力的萌发时期，随着年龄的增长，阅历的丰富，创造力的水平也会达到一个成熟的阶段，儿童时期的创造力对其一生的发展来说具有举足轻重的作用。因此，幼儿园作为儿童参与活动的主要空间，承载着儿童的学习、娱乐活动，与他们成长密切相关，那么，幼儿园中的景观设计也会对儿童的成长产生必要的影响。为了提高儿童的创造力，幼儿园理应适当采用一些方法鼓励儿童发散思维，提升注意力，发展他们的创造力，而其中一种方法便可通过自然或人工环境的影响来提升幼儿的天赋发展与创造力。本研究在回顾了十年内的部分文献，结合笔者分析的基础上，就如何提高儿童创造力、激发和改善学习成果的幼儿园景观空间设计提供了新的见解、建议和有效的建议。

关键词：

创造力;儿童;幼儿园;景观设计

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2022,4(12)