试论中学音乐教育中欣赏与创造能力的培养方法

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0874-03-11-90452

试论中学音乐教育中欣赏与创造能力的培养方法

高一丹

雄安容和兴贤初级中学

全文直达

引用

打印

摘要：音乐属于一门可以陶冶学生的情操并且可以强化学生审美创造能力的艺术类课程，和其他的课程是有所不同的，虽然音乐课程在学习的过程中也是需要掌握一定程度的音乐理论知识，但是学习音乐课程的知识并不能只靠刻板的记忆就能够掌握的，其需要对音乐知识进行深刻的理解和感受，在感受中体验音乐中涵盖的艺术气息，从而实现加强音乐欣赏能力以及创造能力的目标。而中学时期的教育工作需要根据新课程改革的教育目标来开展教育教学工作，根据目前全新教育背景下的教育目标就能够发现，初中音乐课程的教学并不单纯的是要让初中的学生学会唱歌，而是要借助音乐课程的教学来加强初中生的审美创造能力。基于此，文章将围绕中学音乐教育中欣赏能力和创造能力的培养方法展开分析和探究。

关键词：

中学音乐课程；欣赏能力；创造能力；培养方法

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0904

年,卷(期)：2021,3(11)