小学低段绘本教学问题与策略研究

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DOI: 10.12361/2705-0874-03-12-90541

小学低段绘本教学问题与策略研究

成都大学师范学院小学

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摘要：绘本教学是小学低段一种重要的阅读教学方式，能够促进小学低段学生想象力、思维力、语言表达等各种能力的发展，使学生从小养成良好的阅读习惯，促进学生写话及写作能力的不断提高，为中高年级的语文学习奠定良好的基础。在小学低段的绘本教学中，教师要以学生为主体，提高学生的参与度；口语交际与绘本教学相结合；绘本选材要结合学生兴趣爱好，联系生活实际；鼓励式评价为主，评价方式多样化。

关键词：

小学低段；绘本；教学；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0904

年,卷(期)：2021,3(12)

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