“馆校结合”大学生理想信念教育 ——基于 ADDIE模型的实际探索

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DOI: 10.12361/2705-0874-03-12-90543

“馆校结合”大学生理想信念教育 ——基于 ADDIE模型的实际探索

刘昕彤

上海理工大学光电信息与计算机工程学院

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摘要：理想信念对国家民族的发展进步、对青年学生的成长成才具有重要引导意义。近年来，我国高校理想信念教育主要以第一课堂与第二课堂相结合的方式进行开展，课程教学夯实理论基础，实践活动加强价值引领。在开展理想信念教育的同时，越来越多的老师、辅导员开始借助校外的教育资源，尤其是爱国主义教育基地等红色场馆资源来深入开展理想信念教育。然而，由于缺乏系统完整的设计、参观较为仓促、参观后缺少总结归纳，使得教育结果欠佳，留给学生的印象不深刻。本文作者结合近6年来一线辅导员工作经历，详细阐释如何将教学设计理论中的 “ADDIE”模型运用于“关馆校结合”的大学生理想信念教育。

关键词：

ADDIE；馆校结合；大学生理想信念教育

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0904

年,卷(期)：2021,3(12)