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DOI: 10.12361/2661-4995-04-08-90658

高中化学教学中高阶思维能力的培养策略

李棠禄

广西百色高级中学

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摘要：随着新课改有条不紊地实施，培养学生高阶思维逐渐成为高中化学教学的新目标，不断优化思维训练方式，提升学生理性思维、辩证思维、探究性思维等能力。高中化学教师要围绕单元知识点设计问题链，激发学生思维火花；精心设计探究性实验，引领学生合作探究；积极组织小组合作学习，鼓励学生合作互评，促进学生高阶思维发育；创造宽松师生互动氛围，鼓励学生主动提问和追问；实施信息化教学，挖掘学生化学学习潜力，全面提升学生高阶思维能力，让每一个学生在化学课上学有所得。

关键词：

高中化学；高阶思维；培养现状；培养策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2022,4(8)