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DOI: 10.12361/2705-0874-04-02-90813

基于STEM理念下小学科学课程整合文献综述研究

姚毅锋, 崔晓磊, 杨瑜芬, 钱秉阳

深圳市盐田区教育科学研究院

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摘要：STEM是科学、技术、工程和数学四门学科的简称。这些包括理解科学世界和解释自然的客观规律；技术和工程；数学作为技术和工程学科的基本工具，以尊重自然规律为基础，实现与自然世界的和谐生活，解决社会发展过程中的问题。最初，当教师考虑如何将STEM知识融入科学课堂时，他们需要将四根不同颜色的线相互连接起来，以创造出一幅美丽的图画。针对STEM教育理念的优势和当前小学理科课程的特点，我们来谈谈STEM教育与小学理科课程资源整合的必要性。

关键词：

STEM教育；小学科学；课程整合

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0904

年,卷(期)：2022,4(2)