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DOI: 10.12361/2661-3298-05-07-91193

基于 SPOC 的混合式教学模式设计研究——以《二维动画设计》课程为例

王倩

广州铁路职业技术学院

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摘要：“二维动画设计”课程作为数字媒体及艺术设计类专业的核心课程，对学生的艺术素养、创新性和软件应用能力都有着较高的要求，是一门注重学生的综合素养和实践能力的课程。SPOC 混合式教学，以项目任务建设为导向，将艺术性、技巧性、创新性的知识教学与企业项目任务相结合，充分利用教学信息化技术进行辅助教学，培养学生的艺术审美能力、软件应用能力和创新意识，引导学生主动学习，形成正确、规范的思维方式和分析方法。“二维动画设计”SPOC 混合式教学体系构建同时注重“差异化教学”“以赛促教”和“职业导向”，丰富每位学生的学习感知，提升学习成就感，同时也能培养学生的职业素养和团队意识。

关键词：

二维动画设计；混合式教学；SPOC；翻转课堂

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(7)