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新工科建设背景下理工特色金课的创新和实践
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摘要:为进一步推动高等工程教育改革,加快培养具有前瞻交叉思维的复合型创新人才,对“金课”提出了新的要求。本文立足于教育的时代要求,基于在线教育新思考,在理工特色“金课”教学中创新,在创新中改革,在改革中逐步提高课程的质量,逐渐形成科教高度融合的理工特色“金课”。
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