品语悟理以情感人——浅谈初中语文教学中的德育渗透

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0920-04-07-91295

品语悟理以情感人——浅谈初中语文教学中的德育渗透

岳滢

苏州市吴江区松陵第一中学

全文直达

引用

打印

摘要：在党十八大、十九大报告精神的倡导下，“立德树人”已经成为义务教育的根本任务与重要发展方向，这也为初中语文教学指明了发展方向。为了彰显语文教学的育人特点，发挥其在素质教育当中的抓手优势，我们应当围绕“立德树人”根本任务，积极将德育渗透到初中语文课堂教学中来。初中语文课堂是开展德育教学的主要阵地。在初中语文课堂渗透德育内容的过程中，教师可深入研究语文知识，真正挖掘其中的德育元素，组织不同形式的语文授课形式，真正让学生在具体的情境中思考、感悟，促进他们思想境界的提升，获得良好初中语文德育教学效果。基于此，本文主要对德育在初中语文教学中的有效渗透策略展开探究，以期能够全面提升初中语文教学实效性，进而帮助学生在学习语文知识的基础上更好地得到德育熏陶，最终实现更好地成长与发展。

关键词：

立德树人；初中语文；德育；策略探究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(7)