“三全育人”视域下大中小学心理健康教育一体化格局的构建

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DOI: 10.12361/2661-4960-04-10-92740

“三全育人”视域下大中小学心理健康教育一体化格局的构建

李慧

浙大宁波理工学院

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摘要：大中小学心理健康教育一体化是学校德育一体化的重要组成部分。近年来儿童青少年的心理健康问题日益严峻，带心理问题入学的大学新生数量居高不下，各学段之间信息沟通衔接机制不健全等现实问题倒逼我们要重视心理健康教育的一体化。在一体化体系构建过程中要处理好育心与育德的关系、一体化与差异性的关系、一体化与共同体的关系。以育心育德为统领，构建心理健康教育一体化的制度体系；突出课程育人，构建多元共治的“理实一体化”课程体系；推进协同育人，构建心理健康教育一体化实施的开放性体系，形成横纵一体、符合学生年龄特征和心理发展规律的大中小心理健康教育一体化新格局。

关键词：

大中小学；共同体；心理健康教育一体化

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2022,4(10)