"双减"背景下小学语文课后自主阅读指导的策略研究

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DOI: 10.12361/2661-4960-04-10-92743

"双减"背景下小学语文课后自主阅读指导的策略研究

甘肃省庆阳市镇原县莲池小学

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摘要：:针对目前我国"双减"形势,结合小学语文课后自主阅读教学的实际情况,分析了小学生群体的实际情况，从多方面入手探究可以进一步改进教学质量的策略,提出了对学生给予针对性指导的改革方针。从根本上讲，通过完善课后阅读指导策略，本意上是为了培养起学生对于课后阅读的积极性。

关键词：

双减;小学语文;课后阅读;策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2022,4(10)

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