“三全育人”视域下“大学英语”课程思政的路径探索

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4960-04-10-92794

“三全育人”视域下“大学英语”课程思政的路径探索

马盈

武昌工学院

全文直达

引用

打印

摘要：教育者需从"三全育人"的视阈下着眼，客观地和多维地看待教学育人工作目的与方式。教育的整体流程中，需对每位学生个体身心发展责任，通过思想政治的教育促进其形成健全人格，并借助英语教学增强其社会适应能力。而学校对英语课程思政的建设，则应以教育空间的优化、教学模式的创新、新教学平台的构建和综合评估为切入点，从而形成具有高度社会适应性的教育教学创新路径。

关键词：

三全育人；大学英语；课程思政

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2022,4(10)