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DOI: 10.12361/2661-4960-04-10-92805

STEM 教育理念下高中生数学学习兴趣培养的策略研究

河南省杞县高中

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摘要：STEM 教学将科研、技术、工艺、数学知识等融入在一起，提倡教师从综合角度考虑，通过实践解决问题，并注重学生的实际能力与创新精神。本文从 STEM 教学出发，剖析了 STEM 教学和数学课程的相互渗透状况，并抓住了新课程要求与 STEM 教学的契合点，鼓励探究型教学，以保护学生的兴趣与求知欲，以有效推动国数学课程的深入开展。

关键词：

STEM 课程；高中数学；教学措施

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2022,4(10)

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