初中数学概念教学的思考和探索

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-10-93511

初中数学概念教学的思考和探索

王转宁

铜川市第二中学

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摘要：数学概念是初中数学知识的重要组成部分，也是学生学好数学的关键所在。因此，扎实掌握数学概念，是学生学好数学知识的基础。如果学生对数学概念理解不正确，必然会对相关知识的学习和问题的解答造成不利影响。在初中数学教学中，教师应当充分重视概念知识的教学，采用多种教学方法帮助学生深刻理解数学概念的特征和内涵，这样才能为学生学好数学知识扫清障碍。本文分析了初中数学概念教学的有效策略，以供广大相关人士参考。

关键词：

初中数学；概念教学；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(10)