基于“互联网 +”的初中英语口语教学策略研究

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摘要：在教改工作的不断发展下，我国各阶段、各学科教学都在逐渐改进。初中时期，英语是学生需要学习并掌握的重要学科，在“互联网 +”背景下，该学科教学力度日渐加大。对英语教师而言，培养学生优秀的口语能力是教师开展英语教学的主要目标之一，这一能力对学生后续发展至关重要。为帮助初中生有效提高自身英语口语能力和综合素养，诸多教师已经对自身教育观念进行改进，同时，也对教学方法进行不断创新，以更优秀、更科学的策略开展英语教学工作，进而满足现代化教育要求。然而，从实际教学现状看，初中阶段的英语教学存在问题，部分教师对“互联网 +”教育背景并不重视，口语教学力度也有待加强。在缺乏充足口语训练的情况下中，初中生整体英语素养难以提升，对英语知识的理解和运用能力较为不足。针对这一问题，本文将结合“互联网 +”教育背景要求以及当前初中英语教学现状，提出在这一背景下开展口语教学的有效策略，帮助初中生提高英语口语能力，为学生后续发展奠定相应的英语基础。

关键词：

互联网 +；初中英语；口语教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(10)