［1］秦晶 . 高职院校思想政治教育课探究式教学模式探讨［J］. 中小企业管理与科技（下旬干刊），2014（11）：255. ［2］邴芳 . 高中物理课堂中关于实验教学策略的实践研究［D］. 辽宁师范大学，2015. ［3］陈耿锋 . 基于核心素养理念的高中化学素质类校本教材开发与应用研究［D］. 云南师范大学，2019. ［4］李渝萱，李才俊 . 关于中国学生发展核心素养的思考［J］. 教育文化论坛，2017，9（04）：101-106.DOI： 10.15958/j.cnki.jywhlt.2017.02.022.

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吴志扬

广东省陆丰市第二职业技术学校

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摘要：当前信息技术的发展的过程中，为中职教师提供了丰富的教学资源以及教学途径，并且也为中职教师未来的发展创建了良好的平台。通过信息技术的有效运用可以促进教学资源的整合发展，并且改变当中单一的教学模式，在信息技术教学评价落实教育评价改革政策，进行评价的设计与实施，将现代信息技术充分应用于课堂教学评价中，优化创新评价工具，采用多种教学评价方式，不仅可以有效提升教师的“教”同时对于学生的“学”也具有极大的帮助，从而使教师的教学能力得到全方位的发展，为良好课堂的创建奠定坚实的发展基础。

关键词：

中职教育；信息技术；信息技术教学；教育评价改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(10)