探究小学生数学学习内驱力的提升策略

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-10-93562

探究小学生数学学习内驱力的提升策略

江苏省淮安市文津小学

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摘要：课堂教学要关注学生学习价值观的培养，以提高学生学习的兴趣和质量。学生的学习价值观是指学生对学习目的、意义、作用的认识，它是激发学生学习动机的内驱力。只有在课堂中激发学生学习内驱力，才能让学生进行深层次的学习。如何提升小学生数学学习内驱力，是新课程理念下亟待解决的问题。文章分析了小学生数学学习内驱力的提升策略，以供广大相关人士参考。

关键词：

学习内驱力；小学数学；提升策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(10)

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