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DOI: 10.12361/2705-0955-04-10-93577

探究在初中美术课堂融入审美教育的实践策略

钟仁莲

江西省赣州市南康区横寨中学

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摘要：美术的学习不仅仅是课堂上学习书本内容，还包括房屋设计、桥梁设计、广告屏风广告设计、泥塑等等。在接触各种不同的课程板块的时候，也是学生们了解更多职业的时候，有利于学生寻找自己喜欢的职业，从而树立明确的职业目标，对学生以后的发展有着积极作用。在初中美术审美教育活动中，教师要注重培养学生良好的艺术创造能力、审美能力，端正学生的审美态度，能够更为全面、深刻感知美术知识背后的人文内涵，提升学生的人文素养、审美素养。同时，教师要精心设定美术教学情境，融入美术审美素材，为学生营造一个轻松、愉快的学习氛围，激发学生的创造潜力、审美能力，促进学生的个性化发展。

关键词：

初中美术；审美教育；实践策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(10)