项目化教学在中职整本书阅读中的运用研究

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DOI: 10.12361/2705-0947-04-08-93736

项目化教学在中职整本书阅读中的运用研究

杭州市闲林职业高级中学

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摘要：在分析项目化教学实施意义、整本书阅读教学实施困境的基础上，从读前、读中、读后三个环节，对项目化教学在中职整本书阅读教学中的具体应用策略展开积极探索。

关键词：

中职语文；项目化教学；整本书阅读

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2022,4(8)

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