高职院校现代产业学院建设与专业人才培养互融共长一体化改革探索与实践

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-08-93876

高职院校现代产业学院建设与专业人才培养互融共长一体化改革探索与实践

陈其龙, 覃峰, 韦秋平, 陈均康

广西交通职业技术学院

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摘要：2015 年，学校交通土建类专业与广西路建集团共建工程检测产业学院。经实践，在产业学院育人和发展方面“通过分析产教主体利益关系，形成一套长效育人机制；通过解决‘产痛、教难’问题和校企建立‘五共、一同’合作模式，探索一条产教互融共长的建设路径；按反向设计，正向施工方法制定人才培养方案和‘基础 + 实用 + 创新’一体化动态课程体系及两线共驱、四阶递进、四能共育‘244’教学体系，构建一种互融共长的双主体育人模式；通过企业生产或技术攻关项目为实践教学任务，基于任务成果导向、校企双师指导、过程评比，实现实践教学与生产过程相融，找到一条产教学创赛一体化的实践教学方法”。解决高职院校产业学院如何建、建什么、建后得什么等问题。

关键词：

高职院校；产业学院；专业人才培养；互融共长

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(8)