校区融合背景下的师资队伍建设探索——基于花都区骏威小学的个案研究

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-08-93895

校区融合背景下的师资队伍建设探索——基于花都区骏威小学的个案研究

广州市花都区骏威小学

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摘要：为了改变基础教育发展不平衡不充分的现象，集团化办学应运而生，各地在办学机制上开启了创新和探索。如何解决校区融合样态中师资队伍建设的困境，笔者从“理念先行、管理变革、优化研修、多维评价”四个实践路径进行了思考与探索，以解决教师的归属感、认同度、职业活力和潜力等问题，以更好地实现师资队伍深度融合、办学资源配置的优化。

关键词：

学校融合；队伍建设；专业发展

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(8)

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