高中数学与大学数学的内容衔接与思维方式转变

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-09-93943

高中数学与大学数学的内容衔接与思维方式转变

王晓莺, 丛培南, 廉春波

哈尔滨工程大学

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摘要：在现阶段大学教学中，由于大学数学思维与高中数学存在一定的关系，但又存在本质上的不同，对于学生的逻辑思维水平有着更高的要求。在高中数学与大学数学的内容衔接上，需要教师在大一数学教学中注重内容之间的相互融合，要找到高中与大学数学之间的逻辑关系，让学生可以更好地进行大学数学知识的过渡，提升学生的数学理论知识以及理解能力，也会不断帮助学生在学习过程中掌握所学知识内容，促使学生提升自身的学习质量和效果。通过对高中与大学数学内容衔接进行分析，希望提出有效进行两者衔接与思维方式转变的策略。

关键词：

高中数学；大学数学；内容衔接；思维转变；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(9)