探究五育并举在高中数学教学中的渗透策略

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-09-93961

探究五育并举在高中数学教学中的渗透策略

杨旭光

杭州市萧山区第八高级中学

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摘要：在落实高中数学教学目标的过程中，“五育”教育目标是非常重要的组成之一。高中学生只有从内在发生改变，他们才能变得自律，感受学习活动带来的成功感，才能在面对问题时全身心地参与其中，想方设法、采取行动来获取自己的学习成果，才能积极地参与合作互动，虚心接受他人的建议，愿意分享自己的想法，进而生成责任感、认同感。这些是学生转变为”刻苦学习”型学习者的基础。再有，学校培养的是社会主义建设者，学生需要拥有融入生活、融入社会的能力，学生需要拥有可持续发展的意识和能力。可见，让学生拥有良好的道德素养，让学生拥有公民意识，也是学生进入现实生活的基础。基于此，本文就五育并举在

关键词：

五育并举；高中数学；渗透策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(9)