谈小学数学教学中培养学生推理能力的策略研究

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-09-93984

谈小学数学教学中培养学生推理能力的策略研究

杨金华

云南省迪庆州香格里拉市小中甸镇小学

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摘要：《义务教育数学课程标准（2011 年版）》中指出：“推理是数学的基本思维方式，也是人学习和生活经常使用的思维方式，推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中。”在数学课堂中，培养学生的推理能力和推理意识，既有助于帮助他们形成有理有据的良好习惯，也有助于他们掌握科学的思维方法，促进已有知识、经验、技能的有效迁移学习，提高学习效率。所以在当前的小学数学教学中，对学生推理能力的培养很重要。但目前小学生在进行数学的学习中普遍存在推理能力不强的现象。对这种现象需要利用不同的教学方式进行创新，对学生的推理能力和专业性的思维导向进行正确引导，有效地进行学生基础能力的掌握和提升。

关键词：

小学数学；探究过程；推理能力

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(9)