浅谈双减背景下小学数学教学的有效策略

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-09-94011

浅谈双减背景下小学数学教学的有效策略

宁夏吴忠市青铜峡市第四小学

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摘要：“双减”环境下，小学数学教学要切实落实国家“减负”要求，通过创新教学手段和方法激发学生的学习兴趣，全面提高课堂教学有效性，从而达到缩减学生课后作业量和作业时间的目标。提高小学数学教学有效性，需抓住学生发现和解决问题的学习全过程，通过深化问题的高质高效解决来锻炼学生数学综合实践能力，进而全面提升教学有效性。

关键词：

双减；小学数学；现状；有效策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(9)

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