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DOI: 10.12361/2661-4960-04-11-94139

问题式教学在高中地理复习阶段应用实践

胡玉新

广州大学附属中学英德实验学校

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摘要：问题式教学法符合新课改方向发展的地理教学理念与高中地理教学需求。在新课程改革下，学校和教师应当采取有效的课堂教学方式，不断激发学生对地理的学习兴趣，培养学生的地理逻辑思维能力，提高学生对地理教学内容的深入理解。在教学过程中不断进行引导学习，为学生逻辑思维发展和问题意识的强化提供载体，有效促进学生形成完整的地理知识体系。基于此，本文对高中地理复习阶段如何有效应用问题式教学进行论述，希望能够对日后工作起到一定的参考性意义。

关键词：

问题式教学;高中地理;复习

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2022,4(11)