微信平台联合高仿真模拟教学在创伤急救护理中的设计与实践

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摘要：目的：探讨微信平台联合高仿真模拟教学在创伤急救护理中的设计与实践方法，并对应用效果进行检验。方法：选取内蒙古医科大学护理学院 2016 级和 2017 级五年大专学生共 120 名，每年级 60 名，以 2016 级学生作为对照组，2017 级作为实验组。对照组按照传统教学模式进行创伤急救护理带教。实验组采用微信平台联合高仿真模拟教学进行创伤急救护理带教，两组皆当堂进行技能操作，并请学生应用中文版 Jeffries 模拟教学设计量表对本次教学设计及效果做出评价，并发放学生满意度调查量表。结果：两组在提高动手能力方面组间比较无差异性（P＞0.05），其他项目组间比较皆有差异性（P＜0.05）。结论：在创伤急救护理教学中应用微信平台联合高仿真模拟教学，能够一定程度上激发学生的主动性和兴趣，从而提高学生的学习质量和对模拟教学以及教师教学的满意度。

关键词：

微信平台;高仿真模拟教学;创伤;急救;护理

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2022,4(11)