浅析统编教材下在小学语文课堂落实读写结合的策略

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-11-94268

浅析统编教材下在小学语文课堂落实读写结合的策略

潘贱玉

江西省赣州市寻乌县实验小学

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摘要：小学语文中的读写结合就是将阅读教学与写作教学有效地联系起来，全面促进学生对知识的掌握和运用。现阶段小学语文教学中，部分教师在授课期间会将阅读和写作割裂开来，这种分开讲授的做法并不利于语文教学发展。读与写不能成为独立的内容，两者应当充分结合起来，只有如此，才能促进学生对知识的全方位运用。在通过阅读注重日常知识积累的同时，无形中也促进了写作能力的提升，借助积累素材，强化运用，最终熟练地掌握语言，将新课标所倡导的理念真正落到实处。对此，本文通过分析在统编教材指引下降读写结合落实到小学语文课堂中的策略，希望能够明确指向读写目标，提高学生的语文综合素养。

关键词：

统编教材；小学语文；读写结合；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(11)