“双减”背景下初中化学作业设计的有效策略

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0955-04-11-94282

“双减”背景下初中化学作业设计的有效策略

徐彦

云南省曲靖市罗平县富乐第二中学

全文直达

引用

打印

摘要：初中生正处于心智发展的关键阶段，学生的成长关乎社会的发展和进步，新时期要求培养全面高素质综合型人才，要求学生德、智、体、美、劳全面发展，教师要结合新课程教学理念，根据“双减”政策来合理地布置课后作业，要减少学生的心理压力和学习压力，带领学生去主动地探索问题和发现问题，让学生可以明白学习的真正目的不仅是面对考试，更重要的是希望通过系统化的学习利用化学知识解决生活中的问题。因此，本文分析了“双减”背景下初中化学作业设计的有效策略，以供广大相关人士参考。

关键词：

“双减”；初中化学；作业设计

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(11)