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DOI: 10.12361/2705-0955-04-11-94342

“三分模式”在县域教育科研管理中的应用与实践

辽宁省本溪市桓仁满族自治县教师进修学校

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摘要：县域教育科研管理的发展，需要建立适合的管理机制和督导策略，需要因地制宜、因势利导。我县教育科研管理机构通过学习与实践，总结出具有自己地域特色的科研管理与指导模式，即“三分模式”。通过对域内课题实施分层、分段、分流的督导与管理，提升县级教育科研管理机构的工作效能，促进了县域教育科研的整体发展。

关键词：

县域；教育科研管理；三分模式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(11)

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