关于增强小学数学课堂教学的互动性的几点思考

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9483

关于增强小学数学课堂教学的互动性的几点思考

禄劝县皎平渡镇中心学校

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摘要：结合新课标下的小学数学课堂教学情况，从自身的教学经验出发，分析了如何有效提升小学数学课堂教学的互动性的措施，教师应在教学设计中要留给学生充足的思考余地，发挥自身的引导作用，教学中全面提升出现学生的主体性地位，希望有利于深化小学数学课堂教学改革发展。

关键词：

小学数学；课堂教学；互动性；教学改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(6)

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