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新世纪转型领导理论之探讨与分析
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摘要:领导者是“做对的事情”(Dothingsright),管理层是“做对的事情”(DorightThings)。领导克服的是变动, 而管理克服的是复杂的状况,两者意义全然不同。引领者是一种引领者影响跟随者的过程。透过领导可以带领并影 响团队成员朝目标迈进。衡诸领导发展历史,教育领导理论呈现百家争鸣状态。从1980年代前之「传统领导」理 论时期,到20世纪80年代后的“整合型领导”理论,新型领导理论不断产生。其中,转型领导(Transformational leadership)不仅成为近年来新兴领导理论中最主要的领导理论之一,同时转型领导理念亦在教育行政方面造成巨大 的回响。
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