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提升中职学生语文口语交际和应用文写作能力问题与对策研究
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摘要:对于中职学生而言,良好的口语交际和应用文写作能力是职场竞争力的体现。针对学生文化基础薄弱,就业意识淡薄,“说”“写”分离的教学模式,提出要以普通话教学为依托,按照梯度原则循序渐进,把“说”和“写”相结合,创设真实求职环境进行专题教学,充分发挥语文工具性的作用,为学生求职打下坚实基础。
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