基于混合式教学法的高职思政教学优化策略分析

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-3298-05-08-94978

基于混合式教学法的高职思政教学优化策略分析

朱永存, 司卫华

河南机电职业学院

全文直达

引用

打印

摘要：处于现代化教育改革视域下，高职院校应充分意识到思政教育在整个教学过程中的重要性，并摒弃传统教学方式、突破当前教学瓶颈，在现代化教学思想的引领下探寻新颖且有效的教学方式来提升思政教育成效。其中高职院校教师可以尝试引进混合式教学法来构建高效课堂、优化思政体系，为学生提供优质的教学服务。如何基于混合式教学法来优化高职思政教学成效是当前教师们的重点研究课题之一，本文将围绕这一课题展开深入探究。

关键词：

混合式；高职院校；思政教学；优化策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(8)