浅谈幼儿园美术情境教学及其指导策略

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9548

浅谈幼儿园美术情境教学及其指导策略

哈尔滨市人民政府机关第二幼儿园

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：幼儿园美术教学中我们经常会看到一些以灌输为主的教学模式，幼儿依葫芦画瓢，较注重技能的培养，如注意物体的外部形状、色彩的搭配，画面的空间安排;评价幼儿作品的好坏也仅以“像不像”为惟一标准。这样，幼儿在绘画时努力按照老师的要求，抑制了幼儿的自我表现，扼杀了幼儿潜在的创造意识。

关键词：

儿童；美术；情景；教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(6)

x