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DOI: 10.12361/2705-0939-04-06-95547

以问题为导向的教学模式在感染科的应用 ——以护生带教为例

张　瑞, 杜　颖

联勤保障部队第九二五医院

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摘要：目的：探讨和研究以问题为导向的教学方法在感染科护生带教中的应用。方法：选择2020.1-2020.12我科轮转实习的78名护生，经随机法将其区分是实验组以及对照组，各39名。其中，对照组选择传统教学模式，实验组选择以问题为导向的教学模式，进行为期三个月的带教后，针对两组的带教效果、护生的学习效果进行评估。结果：实验组的实践操作以及理论知识得分都要显著优于对照组，P＜0.05；在查阅文献能力以及创新能力等方面的数据统计实验组数据都要显著优于对照组（P

关键词：

以问题为导向；教学模式；感染科护生

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0475

年,卷(期)：2022,4(6)