谈低年级语文教学中快乐课堂的构建措施

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9558

谈低年级语文教学中快乐课堂的构建措施

湖南省岳阳县杨林街镇城山小学 414115

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摘要：低年级学段，教师既要注重知识的传授，更要注重方法的引领和习惯的培养，尤其是要注重学生兴趣和体验的培养。在本阶段的教学中，教师通过快乐课堂的构建，既能帮助学生丰富认识，提升学习的体验，更有助于在学生语文学习中建立积极的首因效应。本文就低年级小学语文教学中的快乐课堂的构建措施展开了论述，提出了几点构建高效课堂的方法，以实现小学语文教学的优化提升。

关键词：

小学语文；低年级；快乐课堂；构建措施

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(6)

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