绘本阅读在小学语文低段习作教学中的融合研究

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-10-96172

绘本阅读在小学语文低段习作教学中的融合研究

侯爱华

江苏省扬州市育才小学西区校

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摘要：我国开展新课程改革已经有一段时间了，在这段时间里，已经取得了不错的教学效果，最为直观的表现便是学校对于学生核心素养的培育越发重视。在小学语文习作教学中，教师为了落实核心素养的培育任务，便可以采用绘本阅读的方式，帮助学生掌握大量习作素材的同时，激发他们的语文习作兴趣，强化他们的习作思维以及习作综合水平。本文就绘本阅读以及习作教师进行全方面分析，然后就二者融合的具体对策进行深入的分析，从而为其他一线语文教师提供些许的借鉴作用。

关键词：

绘本阅读；语文习作教学；融合对策

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(10)