要有“零星”的教育培养策略——浅谈差异化教学的认识与实践

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-10-96179

要有“零星”的教育培养策略——浅谈差异化教学的认识与实践

西安交大附中雁塔校区

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摘要：挖掘学生的潜能，除了在教学方式上进行改革，评价方式也要进行改革，以多样化的评价方式、多元化的评价主体，使得教学评价更加全面。本文就如何开展差异化教学展开讨论。

关键词：

多样化；差异化教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(10)

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