探究单元整合视角下的小学语文群文阅读教学策略

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0920-04-10-96194

探究单元整合视角下的小学语文群文阅读教学策略

苏州高新区实验小学校教育集团

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：在开展群文阅读的教学过程中，教师可以单元整合为视角进行相应的阅读教学，让学生真正从单元的角度进行相应阅读知识的梳理和运用，提升学生的综合阅读水平，促进他们语文素养的增强。在本文的论述过程中，笔者结合现阶段阅读教学中的问题，探究单元整合视角下的小学语文群文阅读教学新策略，最终实现语文单元整合群文阅读教学的意义，促进小学语文水平的提升。

关键词：

单元整合；群文阅读；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(10)

x