STEAM 理念融入高中生物课堂提升核心素养的实践探究

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-11-96307

STEAM 理念融入高中生物课堂提升核心素养的实践探究

淮安市楚州中学

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摘要：近年，我国课程改革不断加快步伐，提高学生核心素养是新课改的核心任务。STEAM 教育打破思维的第三面墙，强调教育的互动性、创造性和开拓性，提升学生共同核心素养。本文将结合 STEAM 理念来讲述《设计和制作 DNA 分子双螺旋结构模型》这节课，实例验证如何利用 STEAM 理念提升学生的生物学核心素养。

关键词：

STEAM 教育；高中生物；课堂教学；核心素养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(11)

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