初中生数学课堂逻辑思维障碍分析及策略研究

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9640

初中生数学课堂逻辑思维障碍分析及策略研究

宁夏回族自治区石嘴山市丽日中学宁夏石嘴山 753000

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摘要：初中数学是逻辑思维性是非常强的一门学科，包含的教学内容也是非常丰富的；然而，受传统教育教学理念的影响以及初中生认知习惯的影响，初中生数学课堂逻辑思维存在一定的障碍。如何改善这一问题，提升学生逻辑思维能力，成为目前最为重要的教学目标之一。本文首先分析了数学课堂逻辑思维障碍成因，其次针对性的提出了提高初中生数学逻辑思维能力的教学策略。

关键词：

初中数学；逻辑思维；障碍；成因；对策

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(6)

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