“三全育人”背景下高校辅导员与专业课教师协同育人工作研究

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-12-96467

“三全育人”背景下高校辅导员与专业课教师协同育人工作研究

陈平

绵阳城市学院

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摘要：《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出高校“三全育人”总体要求。而高校辅导员与专业课教师作为高校开展育人工作的骨干力量，担负着立德树人、培养社会主义建设者和接班人的使命。当前，部分高校仍存在思政教育和专业教育脱节的现状，高校辅导员和专业课教师之间缺乏协同育人意识。本文通过分析辅导员和专业课教师协同育人的意义，结合实际，提出破除高校育人工作体制机制壁垒、构建辅导员和专业课教师协同育人平台、合作共建专业课程教材、完善协同育人评价体系等措施，促使两支队伍协作配合，形成育人合力，提高思政教育质量，提升高校育人效果，以推进“三全育人”工作，落实立德树人根本任务。

关键词：

三全育人；课程思政；高校辅导员；专业课教师

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(12)