中等职业学校班主任职业素养提升五步走

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-12-96468

中等职业学校班主任职业素养提升五步走

焦雪花

郑州市财贸学校

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摘要：中等职业学校班主任职业素养是指作为中职学校教师的班主任，其职业内在的规范和要求，是班主任在职业过程中表现出来的综合品质，它包含班主任职业道德、班主任职业意识、班主任职业技能、班主任职业行为、班主任职业作风等方面的内容。国家教育部颁发的文件《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》明确指出：“中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位”，因此班主任职业素养的高低直接决定了班主任是否“专业”。因此，探索中等职业学校班主任职业素养提升的途径和方法，对于提高学校班主任的职业素养，优化学校班主任队伍，落实立德树人根本任务具有很强的现实意义，对中职教育质量也有着关键性的影响。

关键词：

中等；班主任；职业素养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(12)