试论如何在高中生物教学中构建情景教学模式

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-12-96516

试论如何在高中生物教学中构建情景教学模式

吉启游

赣州市南康区第一中学

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摘要：基于现代化教育改革背景下，高中生物教师需转变教学思维、创新教学模式，旨在打破教学壁垒，突破教学瓶颈，为学生提供优质的教学服务。鉴于此，教师可以尝试引进情境教学法来优化教学成效、构建高效课堂，在帮助学生夯实基础知识、熟练实践技能的同时，激发他们的自主意识、探究意识，提高他们的想象力和创造力，最终促进他们的个性化发展。其中需要特别注意的是，教师需结合教学内容、学生特点来创设探究性、启发性、趣味性的教学情境，吸引学生沉浸其中获取丰富的感知与体验，促进他们的综合性发展。如何在高中生物教学中合理运用情境教学法是当前教师们亟待解决的问题之一，本文将围绕这一主题展开深入探究。

关键词：

情境教学法；高中生物；应用路径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(12)