高中历史大单元教学实践探究

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-13-96658

高中历史大单元教学实践探究

东营市第二中学

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摘要：随着新课程改革的深入和推进，中学一线教师纷纷做出了新的尝试，在教育教学过程中融入了新概念、新技术、新方法，也取得了诸多成效。大单元教学作为一种建立在整体观、系统观基础上的教学方法，在各学科中广泛应用，在高中历史学科中开展也具有一定现实意义。鉴于此，本文详细论述了高中历史大单元教学的意义，也就有效性、创新性策略的运用进行了具体解析，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

关键词：

高中历史；单元教学；实践探究；创新策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(13)

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