大学英语课程思政教学过程融合探究——以“The Story of Steve Jobs ”课文为例

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DOI: 10.12361/2705-0866-04-11-96699

大学英语课程思政教学过程融合探究——以“The Story of Steve Jobs ”课文为例

曾丽

武汉工程科技学院人文学院

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摘要：“课程思政”是高校教育的重要内容，高校教师肩负着课程思政与专业课程融合的重任，而大学英语课程相较英语专业课程而言，课程思政融合意识及力度不足。本文以《新编大学实用英语综合教程》（第三册）Unit 1“The Story of Steve Jobs”单元课文为例，分析及探索如何将课程思政融入大学英语课程教学全过程之中，旨在培养学生正确的世界观、人生观、价值观，树立正确理想信念，弘扬社会主义核心价值观，拥有家国情怀，落实全员育人、全程育人、全方位育人的目标。

关键词：

课程思政；大学英语；非英语专业本科生；教学过程

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2022,4(11)