基于深度学习的高中生物学模型建构与应用研究

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-14-96854

基于深度学习的高中生物学模型建构与应用研究

易志锋

南宁市第三中学

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摘要：高中生物学教育阶段，合理利用模型构建不仅能够突破教学重难点，进一步减轻师生负担，还能够从根本上提高生物学教育水平，为学生的知识进步与技能成长保驾护航。在深度学习背景下，高中生物学教师的首要任务是围绕学生中心开展教学与指导，这是大多数一线教育者下一步教学改革的重中之重。本文以模型的基本概念与分类开篇，具体阐述了基于深度学习的高中生物学模型建构和应用策略，希望能够为一线教育者提供借鉴与参考。

关键词：

深度学习；高中生物学；模型建构；应用策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(14)