“停课不停学”背景下地理研学活动的问题及对策—

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-18-97274

“停课不停学”背景下地理研学活动的问题及对策——以贵州省贵阳市为例

胡俊松

贵阳市第二十三中学

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摘要：中小学生研学实践教育，是地理学课程的主要手段和最有效途径。在“停课不停学”背景下，地理研学实践教育的正常开展将受到巨大挑战，政府必须从研学课程规划、财政拨款、安全风险预警和监管等方面，制定更加细致的管理法规；尽快出台改革后的研学旅游课程开展指导意见，研究确定研学旅游课程实施的规范条件、保障措施等；研究创新研学旅行课程开展方法。

关键词：

停课不停学；地理研学实践；问题及对策

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(18)