浅谈悦纳教育中校园文化的活动设计

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-19-98134

浅谈悦纳教育中校园文化的活动设计

杨奕伟

广州市白云区良田第一小学

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摘要：基于素质教育改革视域下，小学领导及教师应采取有效措施来促进学生的全面发展，即教师不仅开展教学活动，还应组织实践活动。其中悦纳教育以“自主吸纳，愉悦生长”为核心理念，是一种乐于吸纳的教育。小学开展悦纳教育需要采取有效措施来让学生高兴愉悦地投身到学习活动中去，愉快地成长，开心地学习，是教育目标、情感、价值观的综合体现。其中需要注意的是悦纳教育与校园文化之间有着一定的内在联系，其中渗透悦纳教育理念的目的在于指引校园文化活动开展，而校园文化活动设计开展又服务于学校悦纳教育，因此，能够在开展特色校园文化活动的过程中充分体现悦纳教育的思想理念。

关键词：

小学；悦纳教育；校园文化；活动设计

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(19)